Município de Horizontina foi homenageado pelo TCE e MP

O Tribunal de Contas do Estado e Ministério Público homenagearam 44 municípios, entre eles Horizontina, que tiveram atuação de destaque no atendimento à educação infantil no ano passado. O secretário de Educação e Cultura Oldair Bianchi, salientou que na última terça-feira foi recebida a homenagem, que simboliza como o município de Horizontina atendeu os requisitos, onde que o Plano Nacional prevê que até 2014, ter atendido pelo menos 50% da demanda, ou seja, de crianças de zero a três anos, e 80% de quatro a cinco anos. Conforme o secretário, de quatro a cinco anos, no ano passado, o município atendeu 100% e de zero a três anos, foi atingido 90%. Oldair disse que além de 90% o município atende também em tempo integral aproximadamente 700 crianças, que não era obrigatoriedade. Oldair Bianchi lembrou que a cada cinco crianças é um professor, demandando tempo e custo, com cinco refeições diárias. O município possui ainda um convenio com o Centro Tecnológico Frederico Jorge Logemann que contempla mais 84 vagas, com atendimento na parte da manhã e na última semana foi aberta mais 12 vagas no Colégio Cristo Rei. Porém, ainda segundo o secretário, existe 30 crianças necessitando de vagas de zero a três anos de idade. Oldair ressaltou que tem uma escola de educação infantil contemplada em Horizontina, onde a empresa acabou declinando do processo, agora está sendo reestruturado e o Ministério da Educação está abrindo para que o município venha licitar esta escola. A expectativa, de acordo com o secretário, era de que até metade do ano a escola estaria concluída e até o momento não foi iniciado, pois o objetivo era consolidar ainda em 2015, o atendimento das crianças de zero a três anos. Oldair Bianchi ainda falou que na última semana o reconhecimento foi através do SESI, onde as escolas em formação de gestores, com oito escolas participando e destas quatro foram contempladas, citando como exemplo, a Escola Bela União que teve destaque pelo trabalho cultural junto a comunidade.